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关于音乐教育相关论文格式,关于在高校音乐教育中展开多元文化音乐教育相关硕士论文开题报告

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摘 要:伴随着教育部对高校教育提出高素质教育的综合要求后,各大高校一直在积极探索教育的新模式和新的方向.由于社会发展需要的是综合素质的人才,需要德智体全面发展,这无疑是对高校音乐教育中的教学新要求.此次通过对于高校音乐教育现状的分析以及对于开展多元文化音乐教育的必要性进行阐述,就在高校音乐教育中展开多元文化音乐教育的合理性以及影响进行分析与探讨,以期帮助高校更好地开展音乐教育工作,培育综合素质的人才.

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随着高校素质教育的推行,对于高校开展教育的模式和方法都提出了新

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340;要求.高校中的音乐教育一直都是素质教育中的关注的重点内容,也是培养高校学生高雅的情操的重要途径之一,备受学生喜爱和社会教育界的关注.此次就针对高校音乐教育中的多元文化音乐教育的必要性和意义进行简单的分析,对于在高校音乐教育中开展多元文化音乐教育的对策和方法进行讨论,意在为各大高校开展在音乐教育中开展多元文化音乐教育提供参考意见.

一、高校音乐教育现状分析

高校音乐教育一直是为培养学生兴趣和陶冶情操而开展的,也是各大高校素质教育的需要.就目前在高校音乐教育的内容来看,仍需要改进.音乐内容是规划统一的,虽然内容不少,但是形式比较单一,大都是国内建国后的国学音乐,并没有积极采取脍炙人口的民族音乐或者地方音乐,与世界其他地区的音乐文化交流有限,学生对于外界音乐文化了解知识面并不宽广,除了音乐特长生之外.从在高校音乐教育中所采取的教学形式来看,仍是以课题教师灌输学术性知识为主,对于音乐的内在把握渗透的不到位.从素质教育的需要出发在高校音乐教育中开展多元文化音乐教育是大势所趋,也是势在必行的.

二、在高校音乐教育中开展多元文化音乐教育的意义

在高校音乐教育中开展多元文化音乐教育不仅仅是社会发展的综合要求,也是素质教育的要求,更是对于学生负责任的体现.在高校音乐教育中开展多元文化音乐教育是为了更好地适应社会多元文化发展的趋势,保证学生学习知识的更新和时代性.音乐课不仅仅是一门艺术课程,更多的是它担任着调节学生脑系统,活跃大脑思维的作用,音乐课是集从歌喉和嗓音以及表现力为一体的综合性欣赏的学科,是一种文化感知的艺术上的交流,也是精神活动的一种形式,表达出人类无法用语言表达出的感情和情感.在高校音乐教育中开展多元文化音乐教育有利于高校学生培养对于多元文化的认知,培育高雅的情操,提升对于艺术文化的感知和欣赏水平,在一定程度上帮助学生提高生活质量和学习效率.在高校音乐教育中开展多元文化音乐教育在一定意义上促进了多元文化的传播,促进不同艺术之间的相互借鉴和交流,对于音乐知识自身的发展也是功不可没的.


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三、在高校音乐教育中开展多元文化音乐教育的对策

在高校音乐教育中开展多元文化音乐教育是一项系统而全面的教育改革,故而在高校音乐教育中开展多元文化音乐教育需要从以下几个方面着手;

第一,是对于在高校音乐教育中开展多元文化音乐教育的客体,音乐教师的要求.在高校音乐教育中开展多元文化音乐教育的过程中还需要音乐教师担当引导者,故而对于音乐教师的要求需要提升,要想在高校音乐教育中开展多元文化音乐教育就需要从源头做起,提升音乐教师的自身职业修养和专业知识技能,可以开展培训、积极组织跨校区之间的音乐教师交流研讨大会,积极学习交流经验,组织音乐教师向开展多元音乐教育良好的校区进行考察和学习;第二,是从音乐教育的环境中来考虑,在高校音乐教育中开展多元文化音乐教育需要提供适当的音乐环境,这就需要各大高校积极利用校园广播的便利,努力为学生提供提供一个良好的多元文化音乐背景,让学生在潜移默化的情况下被陶冶和感知;第三,在高校音乐教育中开展多元文化音乐教育还需要改进现下所采用单一的教学手段和模式,积极探索音乐教学的新模式,利用音乐剧开展多元文化音乐教育,积极把握多元文化音乐教育中的主旋律,采用学生喜闻乐见的大众音乐和多个地方、民族音乐,让学生学会自我感知和融合.民族的就是世界的,所以多元文化音乐教育中要注重地方音乐和世界其他民族的优秀音乐,博采众长、取精去粗,进行多元文化音乐的整合;第四,加大对于高校音乐课程的关注度,不论是作为各大高校选修课程还是艺术类的必修,都要提高对于多元音乐教学的重视,适当的加大课时和提高学分制;第五,在音乐教材的选取上应该注意到的是,改进现下所采用的教材,增加对于世界多元音乐文化之声的介绍,注意理论知识和音乐练习相结合,加入地方曲目,尤其是戏曲和地方小调,这些都是多元音乐文化的精髓,还要注意现代和古典音乐艺术的结合,把握现代乐器和古典乐器的相互融洽,增加国内外音乐的交流,增设世界名曲的欣赏课程,促进高校多元音乐鉴赏.

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在高校音乐教育中开展多元文化音乐教育是一项长期的工作,需要广大的音乐教育一线工作者在教学过程中积极进行探索.通过对于高校音乐教育的现状分析,以及对于在高校音乐教育中开展多元文化音乐教育的必要性和意义的探讨,研讨在高校音乐教育开展多元文化教育的策略,旨在为各大高校在音乐教育中开展多元文化音乐教育提供方向性的指导和可行性建议,为高校音乐教育提供新的发展方向和教学角度,提高高校学生的综合素质,培育学生高尚的情操和欣赏音乐的水平.

参考文献:

[1]刘桂珍.中国多元文化音乐教育发展的时代策略[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2012,(02).

[2]豆军红.文化相对主义音乐价值观下的民族音乐[J].大众文艺(理论),2012,(12).

[3]邓兰.“质”“量”平衡――多元文化音乐教育的深度理解[J].广东技术师范学院学报,2011,(11).

[4]刘英洁,林能杰.中国多元文化音乐教育研究的回顾与思考(2000―2011)[J].吉林艺术学院学报,2012,(06).

参考文献:

中学音乐教育的体验

关于学前儿童音乐教育的

音乐教学中的素质教育

音乐教育

高校音乐教育的出路

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