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关于教育学会相关毕业论文的格式,与让学生在游戏中感受哲学的魅力相关论文范文例文

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【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2014)06-101-02

【课标要求】

学会用联系的观点观察社会现象和自然现象;解析事物整体和部分的关系,尝试用系统优化的方法安排工作.

【教学目标】

1. 知识目标:(1)识记整体与部分的辨证关系和系统的含义与特征

(2)理解系统优化的方法和综合性的思维方式

2. 能力目标:(1)初步具有把握整体和部分辨证关系的能力

(2)初步具有运用系统化的方法解决实际问题的能力

3. 情感、态度和价值目标:树立整体意识,培养全局观念和集体主义观念

【教学重/难点】

整体和部分的辩证关系原理及其方法论意义、系统优化的方法及要求.

【课时安排】2课时

【教学准备】

要求:利用课前20分钟时间,自主复习,完成下面的预先案内容,并熟记、理解课本重点知识,找出小组解决不了的困惑.

【预习案】

一、坚持整体与部分的统一

1. 相互区别

2. 相互联系

二、整体与部分关系的方法论意义

1. 原理(世界观)

2. 方法论要求

3. 典型例证

三、掌握系统优化的方法

1. 原理(世界观)

2. 方法论要求

四、自主学习的收获与困惑

【教学过程】

新课导入:我们已经学习了世界是普遍联系的,联系具有普遍性、客观性与多样性.哲学来自于生活,有些同学说哲学很枯燥与深奥,今天我们就一起来轻松的学习,在游戏中感受哲学的魅力!

一、整体与部分的关系

(一)整体与部分相互区别

游戏一:“两人三足接力”游戏

【设计意图】通过合作分析探究游戏过程之中引发的问题,感悟哲理,并请小组展示和点评任务完成情况,培养学生的合作探究能力和运用知识点的能力.

任务1. 该活动中整体是什么,部分是什么?

任务2. 活动中,团队取胜的关键是什么?

1. 含义不同从静态、动态、数量不同角度来给出定义.

2. 地位不同整体居于主导地位;统率着部分.

3. 作用不同部分居于被支配的地位服从于整体.

4. 功能不同整体具有部分所不具备的功能

(二)整体与部分相互联系

任务3. 团队处于主导地位,因此,个人毫无意义?

任务4. 如果让有参赛经验的同学来到游戏组,你认为成绩会有什么变化?

1. 整体和部分相互依赖

整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在;

部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分.

2. 整体和部分相互影响

(1)部分的功能及其变化会影响整体的功能;关键部分功能会对整体的功能状态起决定作用.

(2)整体功能状态及其变化也会影响到部分.

3. 举例:关键部分对整体的影响和整体对部分的影响

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(三)处理好整体和部分的关系

任务5. 用整体和部分的知识点分析两人三足接力游戏.

世界观决定方法论:

1. 整体居于主导地位,整体具有部分所不具有的功能,要求我们树立全局观念、立足整体,达到整体功能大于部分功能之和;

2. 部分的功能影响整体的功能,关键部分的功能甚至对整体的功能起决定作一用,要求我们搞好局部,用局部的发展推动整体的发展.

(四)辩论赛:整体功能永远大于局部功能吗?人多力量大吗?

【设计意图】这是本课的难点,以辩论赛的形式既突破了难点,又有承上启下的作用,过渡到系统优化方法的学习,使学生明白当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时,整体功能大于各个部分功能之和.

二、系统优化的方法

游戏二:“两人三足接力”游戏(升级版)来完成接下来的知识点.

【设计意图】通过升级版游戏,请一位同学成为“头脑”,将调动刚才的没有获胜的团队,将这组队伍以有序、合理、优化的结构进行配置,此游戏引入系统优化方法的学习.

(一)系统与要素的定义

任务1: 如果你是这位王者,你会怎样合理安排这些队员?

任务2: 系统就是一个整体,因此系统可以和整体等同?

1. 组成的一个整体而相互作用的部分称为要素.

2. 由相互联系和相互作用的诸要素的构成的统一整体称为系统.在一定意义上,整体和部分的关系就是系统和要素的关系.

(二)系统优化法

任务3: 因为领导者的出现,人员配置相同的队结果却不同.请同学们对比两次游戏,推导成功的原因,运用了什么科学方法?

1. 系统的特征:整体性、有序性、内部结构的优化趋向.

2. 掌握系统优化法的要求:第一,着眼于事物的整体性;第二,遵循系统内部结构的有序性;第三,注重系统内部结构的优化趋向.


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3. 方法论:用综合的思维方式来认识事物.

三、构建知识网

【设计意图】通过学生默写的方式构建本课的知识网,整体地把握学习目标.

四、随堂训练

1. 填空接龙

(1)_______是一个整体,

(2)________是其不可分割的部分,

(3)因此,我们应____________.

2. (2012广东高考)“苹果之父”乔布斯认为,产品应该能够“改变世界”,产品设计和制造的每个环节都要追求完美无瑕.这体现了( )

A.能力卓越是实现个人价值的必要条件

B.主观唯心主义的倾向

C.实践改造世界向产品改变世界的转变

D.坚持整体和部分的统一

3. 结合材料谈谈你对整体和部分的关系的理解

一个用“优秀 员”作为标签的微博,开通一年多粉丝就超过千万.这个微博就是“鞍钢郭明义”.从工作现场到日常生活,从爱心倡议到对幸福的感悟,老郭都一一“晒”出.一年多来,越来越多的人加入到他的爱心团队,通过郭明义微博,有2200多名困难群众得到帮助.


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课外作业:结合生活实际,运用系统优化原则设计一个合理安排晚修时间的方案.

【本课反思】

备注:

1. 本教学设计获得2013年广东省中学思想政治(品德)优秀教学设计展示评比一等奖.

2. 本教学设计是作者在广东教育学会2014年度教育科研规划小课题《高效课堂背景下高中哲学导学案误区及对策的校本研

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究》的子课题,立项审批号GDXKT4049.

3. 本教学设计是未公开发表过的原创性教育教学研究成果.

参考文献:

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