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如果全是“宏大”
承载文学感受的“宏大阐释”借小说戏剧的“宏大叙事”衍生而来。

少数民族地区如何开展农民科技教育培训
农民是农业生产的主体,其素质的高低直接决定着农业生产的发展水平和农民收入水平,直。

基于自考招生角度下的 自考教学中问题
摘要: 自考作为我国高等教育体系的重要组成部分,具有为社会发展提供人才的重要意义。因此, 自考教学的重要性。

情系自考事业
8年,区自考办依托各乡镇 教育中心校,在全省率先建立了乡镇自学考试服务站,开始为居住分散的农村考生服务,随后,又陆续在部分区属厂矿和职业学校建立了自学考试服务站,这样,全区各自考工作站与区自考办一。

举报自考泄题
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自考英语教学浅谈
自考英语教学浅谈自考英语教学浅谈英语是我国 高等教育中的一门重要课程,如何帮助英语基础较为薄弱的自考学生学好这门课程一直是个难点。针对这类学生,教师应在教学中善于改变自己的角色,善于运用不。

如何提高高教自考通过率
性和灵活性。因此,自考生可以根据自身情况自主安排学习时间和所考科目的报考顺序,尽自己所能利用平时的零碎时间。在普通高校、 高校以及网上学习利用的时间都要比参加自学考试投入的时间长,因此自考是接受高。

自考助学质量提升的有效对策探究
摘要:随着 教育和管理工作的兴起和不断发展,在当代,自考助学的教学质量问题受到了普遍关注,本文通过对现代自考助学的特点的分。

驾照自考是否可行
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部属高校停招自考大变局
能与其他机构合作举办上述脱产班,即停办传统概念中的“全日制自考班”。如果说乱世出重典,那么这份文件就是教育部针对多年来“自考乱象”的一次断臂壮举,其发展 教育之心可谓拳拳,其加强管理、整治乱象之。

构建和谐的全日制自考助学教学秩序
讨[j].学校党建与思想教育,2005,(6).,[2]孙文红,尤玮,王朋.全日制自考社会助学单位教育教学质量保障探析[j].中国 教育,2012,(13).,[3]贾文竹.加强高等学校自考辅。

继续教育自考学生管理模式创新研究
教、自考、电大、网大四种学历教育的对比与选择[j].现代企业教育.2006(4).,[2]孙广民.论高等教育自学考试的模式创新[j].中国 教育.2014(07)。

求学的那些岁月
杨光凤女,汉族,1982年5月生,永善县细沙乡人.有作品在《昭通日报》等报刊。

中职语文“因材施教”
摘要:笔者在教学实践中深感中职语文教学应有别于普通高中的教学模式,多关注学。

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桂林理工大学 高等教育学生学籍管理暂行规定,为了更好的贯彻执行党的教育方针,保证正常的教学秩序,提高教学质量,确保 高等教育学生达到培养方案所要求的培养目标,参照教育部颁发的《普通高等学。

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山东大学 高等教育函授站教学及管理工作考核标准,一级指标二级指标主要观测点量分办学资格,办学资格(3分)1,函授站依托单位有法人资格.2,经过教育行政部门正。

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全日制自考助学教学问题研究
0(03).,[4]吴蓉.完善高等教育自考助学教学质量监控的思考[j].现代企业教育,2007(07).,[5]谢鉴.易长发高等教育自学考试社会助学模式发展研究[j]. 教育,2011(5)。

部属高校停招自考政策解读
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揭开名牌大学自考“面纱”
收自考和 脱产班学生,强制斩断了这种延续多年的利益链条,这无疑让一些既得利益者和欲得利益者徒生心火。然而,通过剖析中国人民大学的自考办学模式和中国政法大学从“第一个吃螃蟹者”到主动退出自考市。

适应鄱阳湖生态经济区建设需求的高教自考制度创新研究
新探索与实践,高教自考一定能为鄱阳湖生态经济区建设做出更大贡献,实现科学发展的宏伟蓝图。参考文献:[1] 李林,邵晓枫.对高等教育自学考试制度本质研究的回顾与反思[j].职教论坛,201。

高校自考助学质量保障体系构建研究
构有:普通高校、独立设置的 高校、专修学院、自考辅导中心(站),其中以普通高校的条件最好。随着高等教育的大众化,自考教育生源数量目前逐步萎缩,质量也持续下降,学生多为高考落榜生,普遍学习能力偏低,对自学考。

全日制自考的现状浅析及其思考
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